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La classe d'histoire-géographie…

La classe d'histoire-géographie…

… de monsieur Ravenel

  • 6ème
    • Histoire
      • Repères historiques
        • Les unités de mesure du temps : les chiffres romains
        • Les unités de mesure du temps : dates et siècles
        • La longue histoire de l’humanité
      • Thème 1 : La longue histoire de l’humanité et des migrations
        • 6H1 – Les débuts de l’humanité
        • 6H2 – La « révolution » néolithique
      • Thème 2 : Récits fondateurs, croyances et citoyenneté dans la Méditerranée antique
        • 6H4 – Le monde des cités grecques
        • 6H5 – Rome, du mythe à l’histoire
        • 6H6 – La naissance du monothéisme juif
      • Thème 3 : L’Empire romain dans le monde antique (Ier-IVe siècles après J.-C.)
        • 6H7 – Conquêtes, paix romaine et romanisation
    • Géographie
      • Repères géographiques
        • Les continents
        • Les océans
        • Les lignes imaginaires
        • Les 12 plus grandes métropoles
        • Les foyers de population
        • Les déserts humains
      • Thème 1 : Habiter une métropole
        • 6G2 – Habiter une métropole
      • Thème 2 : Habiter un espace de faible densité
        • 6G5 – Habiter les espaces agricoles de faible densité
      • Thème 3 : Habiter les littoraux
      • Thème 4 : Le monde habité
    • EMC
      • 6EMC1 – Devenir collégien
      • 6EMC3 – L’enfant
  • 5ème
  • 4ème
    • Histoire
      • Repères historiques
        • Régimes politiques de la Révolution française
  • 3ème
    • Histoire
      • Les repères chronologiques
      • Thème 1 : L’Europe, un théâtre majeur des guerres totales (1914-1945)
        • 3H1 – Civils et militaires dans la Première guerre mondiale
        • 3H2 – Démocraties fragilisées et expériences totalitaires dans l’Europe de l’entre deux guerres
        • 3H3 – La Seconde Guerre mondiale, une guerre d’anéantissement
        • 3H4 – La France défaite et occupée. Régime de Vichy, collaboration, Résistance.
      • Thème 2 : Le monde depuis 1945
        • 3H5 – La Guerre Froide, un monde bipolaire (1947-1989)
        • 3H6 – Indépendances et construction de nouveaux États
        • 3H7 – Affirmation et mise en œuvre du projet européen depuis 1945
        • 3H8 – Enjeux et conflits dans le monde depuis 1989
      • Thème 3 : Françaises et Français dans une République repensée
    • Géographie
      • Repères géographiques
        • Les aires urbaines
        • Les reliefs
        • Les fleuves, mers et océan
        • Les territoires ultramarins
        • L’Union européenne
        • Les régions métropolitaines
      • Thème 1 : Dynamiques territoriales de la France contemporaine
        • 3G1 – Les aires urbaines, une nouvelle géographie d’une France mondialisée
        • 3G2 – Les espaces productifs et leurs évolutions
        • 3G3 – Les espaces de faible densité
      • Thème 2 : Pourquoi et comment aménager le territoire ?
        • 3G4 & 3G5 – Pourquoi et comment aménager le territoire ?
      • Thème 3 : La France et l’Union européenne
    • EMC
      • 3EMC1 – République et citoyenneté
      • 3EMC2 – La Défense nationale
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  • 6ème
    • Histoire
      • Repères historiques
        • Les unités de mesure du temps : les chiffres romains
        • Les unités de mesure du temps : dates et siècles
        • La longue histoire de l’humanité
      • Thème 1 : La longue histoire de l’humanité et des migrations
        • 6H1 – Les débuts de l’humanité
        • 6H2 – La « révolution » néolithique
      • Thème 2 : Récits fondateurs, croyances et citoyenneté dans la Méditerranée antique
        • 6H4 – Le monde des cités grecques
        • 6H5 – Rome, du mythe à l’histoire
        • 6H6 – La naissance du monothéisme juif
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    • Géographie
      • Repères géographiques
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      • Thème 2 : Habiter un espace de faible densité
        • 6G5 – Habiter les espaces agricoles de faible densité
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      • Thème 4 : Le monde habité
    • EMC
      • 6EMC1 – Devenir collégien
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  • 5ème
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  • 3ème
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      • Les repères chronologiques
      • Thème 1 : L’Europe, un théâtre majeur des guerres totales (1914-1945)
        • 3H1 – Civils et militaires dans la Première guerre mondiale
        • 3H2 – Démocraties fragilisées et expériences totalitaires dans l’Europe de l’entre deux guerres
        • 3H3 – La Seconde Guerre mondiale, une guerre d’anéantissement
        • 3H4 – La France défaite et occupée. Régime de Vichy, collaboration, Résistance.
      • Thème 2 : Le monde depuis 1945
        • 3H5 – La Guerre Froide, un monde bipolaire (1947-1989)
        • 3H6 – Indépendances et construction de nouveaux États
        • 3H7 – Affirmation et mise en œuvre du projet européen depuis 1945
        • 3H8 – Enjeux et conflits dans le monde depuis 1989
      • Thème 3 : Françaises et Français dans une République repensée
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      • Thème 2 : Pourquoi et comment aménager le territoire ?
        • 3G4 & 3G5 – Pourquoi et comment aménager le territoire ?
      • Thème 3 : La France et l’Union européenne
    • EMC
      • 3EMC1 – République et citoyenneté
      • 3EMC2 – La Défense nationale

Thème 2 : Pourquoi et comment aménager le territoire ?

Aménager pour répondre aux inégalités croissantes entre territoires français, à toutes les échelles

Les territoires ultramarins français : une problématique spécifique

Mots clés

3e (27) 6e (24) Agriculture (7) aires urbaines (5) Antiquité (3) Capitale (1) cartes (12) Citoyenneté (2) COM (1) continents (1) Date (1) Densité (9) DROM (1) Décolonisation (2) déserts humains (1) EMC (3) Empire (2) fleuves (1) foyers de population (1) France (7) géographie (24) Habiter (4) histoire (25) Indépendances (2) Jeu (14) lignes imaginaires (1) mers (1) Mondialisation (3) métropoles (5) nazisme (2) néolithique (3) océans (2) Pays (1) préhistoire (7) reliefs (1) repères (17) régime politique (1) République (2) Révolution française (1) temps (1) territoires ultramarins (1) Tiers Monde (2) totalitarismes (2) Union européenne (1) Vocabulaire (1)

Compétences

  • Comprendre un document
  • Pratiquer différents langages en histoire et en géographie
  • Raisonner, justifier une démarche et les choix effectués
  • Se repérer dans l'espace : construire des repères géographiques
  • Se repérer dans le temps : construire des repères historiques

Derniers ajouts

  • 3G4 & 3G5 – Pourquoi et comment aménager le territoire ? 6 juin 2021
  • Les régions métropolitaines 6 juin 2021
  • 3H8 – Enjeux et conflits dans le monde depuis 1989 6 juin 2021
  • 6H5 – Rome, du mythe à l’histoire 3 mai 2021
  • 3H7 – Affirmation et mise en œuvre du projet européen depuis 1945 29 avril 2021

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