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La classe d'histoire-géographie…

La classe d'histoire-géographie…

… de monsieur Ravenel

  • 6ème
    • Histoire
      • Repères historiques
        • Les unités de mesure du temps : les chiffres romains
        • Les unités de mesure du temps : dates et siècles
        • La longue histoire de l’humanité
      • Thème 1 : La longue histoire de l’humanité et des migrations
        • 6H1 – Les débuts de l’humanité
        • 6H2 – La « révolution » néolithique
      • Thème 2 : Récits fondateurs, croyances et citoyenneté dans la Méditerranée antique
        • 6H4 – Le monde des cités grecques
        • 6H5 – Rome, du mythe à l’histoire
        • 6H6 – La naissance du monothéisme juif
      • Thème 3 : L’Empire romain dans le monde antique (Ier-IVe siècles après J.-C.)
        • 6H7 – Conquêtes, paix romaine et romanisation
    • Géographie
      • Repères géographiques
        • Les continents
        • Les océans
        • Les lignes imaginaires
        • Les 12 plus grandes métropoles
        • Les foyers de population
        • Les déserts humains
      • Thème 1 : Habiter une métropole
        • 6G2 – Habiter une métropole
      • Thème 2 : Habiter un espace de faible densité
        • 6G5 – Habiter les espaces agricoles de faible densité
      • Thème 3 : Habiter les littoraux
      • Thème 4 : Le monde habité
    • EMC
      • 6EMC1 – Devenir collégien
      • 6EMC3 – L’enfant
  • 5ème
    • Géographie
      • Repères géographiques
        • Les continents
        • Les océans
        • Les lignes imaginaires
      • 5G1 – La croissance démographique et ses effets
      • 5G2 – Répartition de la richesse et de la pauvreté dans le monde
      • 5G4 – Nourrir l’humanité
    • Histoire
      • 5H1 – Chrétientés et islam (VIe-XIIIe siècles), des mondes en contact
      • 5H2 – L’ordre seigneurial : la formation et la domination des campagnes
      • 5H4 – L’affirmation de l’État monarchique dans le royaume des Capétiens et des Valois
  • 4ème
    • Géographie
      • Repères géographiques
        • Les continents
        • Les océans
        • Les lignes imaginaires
        • Les 12 plus grandes métropoles
      • 4G1 – Espaces et paysages de l’urbanisation
      • 4G2 – Les villes dans la mondialisation
      • 4G4 – Le tourisme et ses espaces
    • Histoire
      • Repères historiques
        • Régimes politiques de la Révolution française
      • 4H1 – Grand commerce, traites et esclavage au XVIIIe siècle
      • 4H2 – L’Europe des Lumières : circulation des idées, despotisme éclairé et contestation de l’absolutisme
      • 4H3 – La Révolution française et l’empire (1789-1815)
  • 3ème
    • Histoire
      • Les repères chronologiques
      • Thème 1 : L’Europe, un théâtre majeur des guerres totales (1914-1945)
        • 3H1 – Civils et militaires dans la Première guerre mondiale
        • 3H2 – Démocraties fragilisées et expériences totalitaires dans l’Europe de l’entre deux guerres
        • 3H3 – La Seconde Guerre mondiale, une guerre d’anéantissement
        • 3H4 – La France défaite et occupée. Régime de Vichy, collaboration, Résistance.
      • Thème 2 : Le monde depuis 1945
        • 3H5 – La Guerre Froide, un monde bipolaire (1947-1989)
        • 3H6 – Indépendances et construction de nouveaux États
        • 3H7 – Affirmation et mise en œuvre du projet européen depuis 1945
        • 3H8 – Enjeux et conflits dans le monde depuis 1989
      • Thème 3 : Françaises et Français dans une République repensée
    • Géographie
      • Repères géographiques
        • Les aires urbaines
        • Les reliefs
        • Les fleuves, mers et océan
        • Les territoires ultramarins
        • L’Union européenne
        • Les régions métropolitaines
      • Thème 1 : Dynamiques territoriales de la France contemporaine
        • 3G1 – Les aires urbaines, une nouvelle géographie d’une France mondialisée
        • 3G2 – Les espaces productifs et leurs évolutions
        • 3G3 – Les espaces de faible densité
      • Thème 2 : Pourquoi et comment aménager le territoire ?
        • 3G4 & 3G5 – Pourquoi et comment aménager le territoire ?
      • Thème 3 : La France et l’Union européenne
    • EMC
      • 3EMC1 – République et citoyenneté
      • 3EMC2 – La Défense nationale
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  • 6ème
    • Histoire
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        • Les unités de mesure du temps : les chiffres romains
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      • Thème 1 : La longue histoire de l’humanité et des migrations
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        • 6H5 – Rome, du mythe à l’histoire
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      • 4G1 – Espaces et paysages de l’urbanisation
      • 4G2 – Les villes dans la mondialisation
      • 4G4 – Le tourisme et ses espaces
    • Histoire
      • Repères historiques
        • Régimes politiques de la Révolution française
      • 4H1 – Grand commerce, traites et esclavage au XVIIIe siècle
      • 4H2 – L’Europe des Lumières : circulation des idées, despotisme éclairé et contestation de l’absolutisme
      • 4H3 – La Révolution française et l’empire (1789-1815)
  • 3ème
    • Histoire
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        • 3H6 – Indépendances et construction de nouveaux États
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        • 3H8 – Enjeux et conflits dans le monde depuis 1989
      • Thème 3 : Françaises et Français dans une République repensée
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      • Thème 2 : Pourquoi et comment aménager le territoire ?
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    • EMC
      • 3EMC1 – République et citoyenneté
      • 3EMC2 – La Défense nationale

Catégorie : Se repérer dans le temps : construire des repères historiques

3H8 – Enjeux et conflits dans le monde depuis 1989

6 Juin,2021 Julien Ravenel

Réviser le chapitre : La fiche bilan en quelques questions Quelques repères à maîtriser

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6H5 – Rome, du mythe à l’histoire

3 Mai,2021 Julien Ravenel

Réviser le chapitre I. La fondation de Rome II. La République III. Rome à la conquête du monde méditerranéen Repères …

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3H7 – Affirmation et mise en œuvre du projet européen depuis 1945

29 Avr,2021 Julien Ravenel

Réviser le chapitre : Les étapes clés de la construction européenne Les repères chronologiques et géographiques Ensemble d’exercice pour travailler …

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6H4 – Le monde des cités grecques

23 Avr,2021 Julien Ravenel

Réviser le chapitre Se repérer dans l’espace Se repérer dans le temps Les cités grecques Qu’est-ce qui unit les Grecs …

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3H6 – Indépendances et construction de nouveaux États

20 Avr,2021 Julien Ravenel

Réviser le chapitre : Introduction : Le colonialisme remis en question I. La décolonisation (1945-1975) Trois exemples d’accès à l’indépendance …

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3EMC2 – La Défense nationale

18 Avr,2021 Julien Ravenel

Réviser le chapitre : Introduction – Découvrir une institution internationale : l’Organisation des Nations Unies (ONU) Découvrir l’histoire, l’organisation et …

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3H5 – La Guerre Froide, un monde bipolaire (1947-1989)

5 Avr,2021 Julien Ravenel

Réviser le chapitre : I. La mise en place d’un monde bipolaire II. Une crise de la Guerre Froide Quizz …

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Les repères chronologiques

27 Mar,2021 Julien Ravenel

Thème 1 – L’Europe, un théâtre majeur des guerres totales S’entraîner : réviser la chronologie à partir d’une frise interactive. …

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3H3 – La Seconde Guerre mondiale, une guerre d’anéantissement

8 Mar,2021 Julien Ravenel

Réviser le chapitre : I. Le déroulement du conflit II. Une guerre d’anéantissement Le génocide des Juifs et des Tziganes …

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3H2 – Démocraties fragilisées et expériences totalitaires dans l’Europe de l’entre deux guerres

13 Déc,2020 Julien Ravenel

Réviser le chapitre : I. L’ URSS de Staline II. Le régime nazi I. & II. Les régimes totalitaires soviétique …

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Mots clés

3e (27) 4e (12) 5e (9) 6e (24) Agriculture (7) aires urbaines (5) Antiquité (3) Capitale (1) cartes (19) Christianisme (2) Citoyenneté (2) COM (1) continents (3) Date (1) Densité (9) DROM (1) Décolonisation (2) développement durable (2) EMC (3) Empire (3) fleuves (1) France (7) géographie (37) Habiter (4) histoire (32) Indépendances (2) Jeu (15) lignes imaginaires (3) mers (1) Mondialisation (6) métropoles (9) nazisme (2) néolithique (3) océans (4) Pays (1) préhistoire (7) reliefs (1) repères (24) République (2) Révolution française (2) territoires ultramarins (1) Tiers Monde (2) totalitarismes (2) Union européenne (1) Vocabulaire (1)

Compétences

  • Comprendre un document
  • Non classé
  • Pratiquer différents langages en histoire et en géographie
  • Raisonner, justifier une démarche et les choix effectués
  • Se repérer dans l'espace : construire des repères géographiques
  • Se repérer dans le temps : construire des repères historiques

Derniers ajouts

  • 4H3 – La Révolution française et l’empire (1789-1815) 5 mai 2022
  • Pour les élèves ukrainiens / Для українських студентів 24 avril 2022
  • 5G4 – Nourrir l’humanité 22 avril 2022
  • 4G4 – Le tourisme et ses espaces 22 avril 2022
  • 5H4 – L’affirmation de l’État monarchique dans le royaume des Capétiens et des Valois 20 mars 2022

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