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La classe d'histoire-géographie…

La classe d'histoire-géographie…

… de monsieur Ravenel

  • 6ème
    • Histoire
      • Repères historiques
        • Les unités de mesure du temps : les chiffres romains
        • Les unités de mesure du temps : dates et siècles
        • La longue histoire de l’humanité
      • Thème 1 : La longue histoire de l’humanité et des migrations
        • 6H1 – Les débuts de l’humanité
        • 6H2 – La « révolution » néolithique
      • Thème 2 : Récits fondateurs, croyances et citoyenneté dans la Méditerranée antique
        • 6H6 – La naissance du monothéisme juif
      • Thème 3 : L’Empire romain dans le monde antique (Ier-IVe siècles après J.-C.)
        • 6H7 – Conquêtes, paix romaine et romanisation
    • Géographie
      • Repères géographiques
        • Les continents
        • Les océans
        • Les lignes imaginaires
        • Les 12 plus grandes métropoles
        • Les foyers de population
        • Les déserts humains
      • Thème 1 : Habiter une métropole
        • 6G2 – Habiter une métropole
      • Thème 2 : Habiter un espace de faible densité
        • 6G5 – Habiter les espaces agricoles de faible densité
      • Thème 3 : Habiter les littoraux
      • Thème 4 : Le monde habité
    • EMC
      • 6EMC1 – Devenir collégien
  • 5ème
  • 4ème
    • Histoire
      • Repères historiques
        • Régimes politiques de la Révolution française
  • 3ème
    • Histoire
      • Les repères chronologiques
      • Thème 1 : L’Europe, un théâtre majeur des guerres totales (1914-1945)
        • 3H1 – Civils et militaires dans la Première guerre mondiale
        • 3H2 – Démocraties fragilisées et expériences totalitaires dans l’Europe de l’entre deux guerres
        • 3H3 – La Seconde Guerre mondiale, une guerre d’anéantissement
        • 3H4 – La France défaite et occupée. Régime de Vichy, collaboration, Résistance.
      • Thème 2 : Le monde depuis 1945
        • 3H5 – La Guerre Froide, un monde bipolaire (1947-1989)
      • Thème 3 : Françaises et Français dans une République repensée
    • Géographie
      • Repères géographiques
        • Les aires urbaines
        • Les reliefs
        • Les fleuves, mers et océan
        • Les territoires ultramarins
        • L’Union européenne
      • Thème 1 : Dynamiques territoriales de la France contemporaine
        • 3G1 – Les aires urbaines, une nouvelle géographie d’une France mondialisée
      • Thème 2 : Pourquoi et comment aménager le territoire ?
      • Thème 3 : La France et l’Union européenne
    • EMC
      • 3EMC1 – République et citoyenneté
La classe d'histoire-géographie…

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  • 6ème
    • Histoire
      • Repères historiques
        • Les unités de mesure du temps : les chiffres romains
        • Les unités de mesure du temps : dates et siècles
        • La longue histoire de l’humanité
      • Thème 1 : La longue histoire de l’humanité et des migrations
        • 6H1 – Les débuts de l’humanité
        • 6H2 – La « révolution » néolithique
      • Thème 2 : Récits fondateurs, croyances et citoyenneté dans la Méditerranée antique
        • 6H6 – La naissance du monothéisme juif
      • Thème 3 : L’Empire romain dans le monde antique (Ier-IVe siècles après J.-C.)
        • 6H7 – Conquêtes, paix romaine et romanisation
    • Géographie
      • Repères géographiques
        • Les continents
        • Les océans
        • Les lignes imaginaires
        • Les 12 plus grandes métropoles
        • Les foyers de population
        • Les déserts humains
      • Thème 1 : Habiter une métropole
        • 6G2 – Habiter une métropole
      • Thème 2 : Habiter un espace de faible densité
        • 6G5 – Habiter les espaces agricoles de faible densité
      • Thème 3 : Habiter les littoraux
      • Thème 4 : Le monde habité
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      • Les repères chronologiques
      • Thème 1 : L’Europe, un théâtre majeur des guerres totales (1914-1945)
        • 3H1 – Civils et militaires dans la Première guerre mondiale
        • 3H2 – Démocraties fragilisées et expériences totalitaires dans l’Europe de l’entre deux guerres
        • 3H3 – La Seconde Guerre mondiale, une guerre d’anéantissement
        • 3H4 – La France défaite et occupée. Régime de Vichy, collaboration, Résistance.
      • Thème 2 : Le monde depuis 1945
        • 3H5 – La Guerre Froide, un monde bipolaire (1947-1989)
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    • Géographie
      • Repères géographiques
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        • Les territoires ultramarins
        • L’Union européenne
      • Thème 1 : Dynamiques territoriales de la France contemporaine
        • 3G1 – Les aires urbaines, une nouvelle géographie d’une France mondialisée
      • Thème 2 : Pourquoi et comment aménager le territoire ?
      • Thème 3 : La France et l’Union européenne
    • EMC
      • 3EMC1 – République et citoyenneté

Étiquette : histoire

3H5 – La Guerre Froide, un monde bipolaire (1947-1989)

5 Avr,2021 Julien Ravenel

Réviser le chapitre : I. La mise en place d’un monde bipolaire II. Une crise de la Guerre Froide Quizz …

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Les repères chronologiques

27 Mar,2021 Julien Ravenel

Thème 1 – L’Europe, un théâtre majeur des guerres totales S’entraîner : réviser la chronologie à partir d’une frise interactive. …

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3H3 – La Seconde Guerre mondiale, une guerre d’anéantissement

8 Mar,2021 Julien Ravenel

Réviser le chapitre : I. Le déroulement du conflit II. Une guerre d’anéantissement Le génocide des Juifs et des Tziganes …

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Protégé : 3H4 – Bilan

3 Jan,2021 Julien Ravenel

Il n’y a pas d’extrait, car cette publication est protégée.

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Protégé : 3H4 – De la libération à la refondation de la République

3 Jan,2021 Julien Ravenel

Il n’y a pas d’extrait, car cette publication est protégée.

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Protégé : 3H4 – Collaborer ou résister

3 Jan,2021 Julien Ravenel

Il n’y a pas d’extrait, car cette publication est protégée.

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3H4 – La résistance

2 Jan,2021 Julien Ravenel

Consignes Naissance de la résistance Tu souhaites t’intéresser dans un premier temps à la façon dont est née la résistance. …

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3H4 – Le régime de Vichy

2 Jan,2021 Julien Ravenel

Consignes La défaite de 1940 Avant de commencer réellement à étudier le régime de Vichy, tu souhaites faire un point …

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Protégé : 3H4 – Choix du sujet d’étude

2 Jan,2021 Julien Ravenel

Il n’y a pas d’extrait, car cette publication est protégée.

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3H4 – Accueil du jeu sérieux

1 Jan,2021 Julien Ravenel

Consignes Nous sommes au milieu des années 1970, une trentaine d’années après la fin de la Seconde Guerre mondiale. Le …

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Mots clés

3e (19) 4e (1) 6e (22) Agriculture (7) aires urbaines (2) Antiquité (3) Capitale (1) cartes (11) COM (1) continents (1) Date (1) Densité (9) DROM (1) déserts humains (1) EMC (1) Empire (2) Europe (2) fleuves (1) foyers de population (1) France (2) guerre (2) géographie (20) Habiter (4) histoire (21) humanité (1) Jeu (14) judaîsme (1) lignes imaginaires (1) mers (1) métropoles (3) nazisme (2) océans (2) Pays (1) préhistoire (5) reliefs (1) religion (1) repères (16) Rome*$ (1) régime politique (1) Révolution française (1) temps (1) territoires ultramarins (1) totalitarismes (2) Union européenne (1) Vocabulaire (1)

Compétences

  • Comprendre un document
  • Pratiquer différents langages en histoire et en géographie
  • Raisonner, justifier une démarche et les choix effectués
  • Se repérer dans l'espace : construire des repères géographiques
  • Se repérer dans le temps : construire des repères historiques

Derniers ajouts

  • 3H5 – La Guerre Froide, un monde bipolaire (1947-1989) 5 avril 2021
  • Les repères chronologiques 27 mars 2021
  • 3H3 – La Seconde Guerre mondiale, une guerre d’anéantissement 8 mars 2021
  • 6G2 – Habiter une métropole 16 janvier 2021
  • Protégé : 3H4 – Bilan 3 janvier 2021

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